Fortbildungen Sabine Schütte
Februar 2004 | Workshop: Störungen der auditiven Wahrnehmung und der Sprachentwicklung |
August 2004 | Dysgrammatismus: Ursachen, Diagnostik und Therapie auf der Grundlage linguistischer Forschung |
Februar 2005 | “Late Talker” – Früher Spracherwerb, Diagnostik, Therapie und Beratung bei Verzögerungen und Störungen |
März 2005 | Mundfunktionstherapie im interdisziplinären Vergleich |
Mai 2005 | Artikulationsstörungen oder Phonologische Störungen? Einteilung, Diagnostik und Therapie kindlicher Sprechstörungen |
Oktober 2005 | Spiel- und Sprachentwicklung im Vorschulalter – Grundlagen für die Arbeit mit sprachentwicklungsauffälligen Kindern |
Januar 2006 | Mit PatientInnen und Angehörigen reden – Gesprächsformen in der logopädischen Praxis |
April 2006 | "Sprache entwickelt sich... und wenn nich...?" |
April 2006 | Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb im Grundschulalter – Theorie und Praxis |
Oktober 2006 | Das Cochlea-Implantat – Theorie und Praxis |
Februar 2007 | Linguistisch orientierte logopädische Untersuchung bei Kindern |
September/Oktober 2007 | Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung – Einführungs- und Aufbauseminar |
September 2007 | Das Spaltkonzept der Klinik und Poliklinik für Mund- und Kiefer- Gesichtschirurgie des Universitätsklinikums Münster |
April 2008 | Myofunktionelle Therapie im orofacialen Bereich – ökonomisch und effizient!” |
September 2008 | Kommunikationsförderung und Sprachanbahnung bei Kindern mit allgemeinen Entwicklungsverzögerungen und Behinderungen |
November 2008 | Die Entdeckung der Sprache |
März 2009 | Frühe Sprachdiagnostik und Therapie im patholinguistischen Ansatz |
Mai 2009 | Grammatische Störungen bei Kindern – Teil 1 |
November 2009 | Dysgrammatismus II |
Juni 2010 | Der tracheotomierte Patient |
Juni 2010 | Der kindliche Wortschatzerwerb |
September 2010 | Kindliche Wortfindungsstörungen |
Oktober 2010 | Sprachentwicklungsstörungen im Kindesalter - Förderung vs. Therapie |
März 2011 | Therapeutische Interventionen bei Patienten mit Schluckstörungen |
November 2011 | Grundlagen des Systemischen Denkens und Handelns – Teil 1 |
Februar 2012 | Modellorientierte Aphasiediagnostik und Therapie auf Grundlage des Logogenmodells |
März 2012 | Grundlagen des Systemischen Denkens und Handelns – Teil 2 |
April 2012 | Gebärden-unterstützte Kommunikation |
Oktober 2012 | Kieferorthopädie meets Logopädie |
Juni 2013 | Rehavista - Dynavox Basis Workshop |
Juni 2013 | Lesen lernen bei Kindern mit Down-Syndrom/Frühes Lesen |
März 2014 | Diagnostik von Lese- und Rechtschreibproblemen |
September 2014 | Lesen mit Hilfe der Rabanus-Methode - Teil 1 |
Oktober 2014 | Lesen mit Hilfe der Rabanus-Methode - Teil 2 |
November 2014 | Lesen mit Hilfe der Rabanus-Methode - Teil 3 |
Februar 2015 | Sozial-kommunikative Kompetenz im logopädischen Berufsalltag |
Februar 2015 | Syndromspezifische Förderung von Kindern mit Down-Syndrom im Schulalter |
November 2015 | Vom Sprachrhthmus zur Rechtschreibung nach Dr. Zvi Penner |
Februar 2016 | Sozial-kommunikative Kompetenz im logopädischen Berufsalltag |
August 2016 | TOLGS - Therapie mit optimiertem Lautgestensystem |
April 2017 | Variables Lesen |
September 2017 | Elektrotherapie bei Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen |
Oktober 2017 | Plaudern ohne zu sprechen - das ist Unterstützte Kommunikation (UK) |
Oktober 2018 | Komm!ASS® - Führen zur Kommunikation |
März 2019 | Sozial-kommunikative Kompetenz im logopädischen Berufsalltag - Refresher |
August 2019 | FrühKindliche Essentwicklung (FKE) und Fütterstörung |
Juli 2024 | Von der Sprachanbahnung bis zum Lesen lernen bei Trisomie 21 (und anderen Neurodivergenzen) |
September 2024 | Diagnostik und Therapie von |
